07-06-05 - Skolesekken

"Jeg leste i Aftenposten om hundreårsbrev: et fantastisk prosjekt!" skrev Gertruud Kuunst, koordinator for den kulturelle skolesekken i Røyken til oss. Nå hadde hun fått ideen til skriveoppgaven i prosjektet som handlet om "fra gamle brev til sms", nemlig at alle barna som er med skal skrive et hundreårsbrev,

07-06-05 redaksjonen

I løpet av uke 9 til uke 19 starter minst 5 skoler opp med prosjektet. Skolene får i tillegg låne en koffert med bibliotekbøker. Og alle lærerne får tilgang på en lærerveileldning som Gertruud Kuunst har laget. Vi tok en liten prat med henne for å høre litt mer om prosjektet:

Du jobber med den kulturelle skolesekken i Røyken, fortell litt om hva dette er?

Den kulturelle skolesekken (DKS) satser på mer kunst og kultur i grunnskolene. På statlig, fylkes- og kommunalt nivå jobber kultur og undervisning sammen om hvordan skolesekken kan fylles med kultur. I Buskerud har fylkeskommunen ansvar for profesjonell kunst, dvs. fylkeskommune har abonnementsordninger på musikk, scenekunst og billedkunst. Skolene får hvert år 2 konserter, 1 scenekunstforestilling og 1 utstilling gjennom disse abonnementsordningene. I tillegg sørger kommunene for egne kulturelle aktiviteter og kompetanseheving hos lærerne. Meningen er at elevene får møte profesjonelle kunstnere i profesjonelle produksjoner (her er elevene publikum) OG at elevene utøver selv i egne prosjekter. I Røyken har vi KISS (kultur i skolesekken) som har en rekke prosjekter for elevene. Hvert prosjekt avsluttes med et produkt: en teater- eller danseforestilling, en konsert, en utstilling eller, i dette tilfelle, en bok med hundreårsbrev.

Hva var det som traff deg spesielt i invitasjonen til å skrive Hundreårsbrev?

Jeg ville lenge ha et prosjekt om skriving. Jeg var i dialog med biblioteket om ideen. Min første tittel var: "fra gamle brev til sms". Vi ville ha bøker om emnet med i prosjektet og vise forskjellen mellom et gammelt brev og en kjapp sms. Men jeg var ikke helt fornøyd med konseptet. Lette etter et sluttprodukt…. Og så leste jeg om 100-årsbrev i Aftenposten. Der hadde jeg den riktige koblingen!!!! Da fikk prosjektet en logikk, tenkte jeg.

Dessuten er jeg personlig opptatt av det med tid. At alt i livet har sin egen tid, at vi ikke bare lever for penger og materielle saker. Konseptet om " å stikke en liten kjepp i jula" syntes jeg også er veldig bra. Og hvorfor må vi spise tomater og agurk hele året? Er ikke det typiske sommergrønnsaker? Og hvorfor må alle ha rett på en fulltidsjobb? Hadde det ikke vært bedre når alle har rett til en deltidsjobb, og lever litt enklere, men med mer tid til hverandre og seg selv? Det å stoppe opp og tenke litt over tiden vi lever i: det traff meg rett i hjertet.

I e-posten og SMS-ens tidsalder, kan skoleelever av i dag skrive brev?

Egentlig er det ikke så veldig stor forskjell mellom e-post og brev. Og det kan være veldig fint å skrive lange e-postbrev, hvor du virkelig tenker gjennom hva du skriver. Kanskje får elevene nye tanker om det å skrive? Jeg håper det.
Når vi organiserer skriveverksteder med en forfatter, er ungdommene veldig interesserte og oppegående. Jeg tror ikke at skoleelever har vanskeligheter med å skrive. De må bare få god inspirasjon!

Hvordan tror du selv at Norge og verden vil se ut? Hvilke verdier blir viktige framover?

Jeg føler meg ikke så veldig norsk, ennå ….. Har bodd her i 5½ år. Men jeg har tenkt å skrive et hundreårsbrev, jeg også. På 100 år kan det skje mye, bare se på de siste 100 årene! Jeg håper virkelig at utviklingen vil gå litt saktere fremover. At vi mennesker er i stand til å sette strek når det trengs og at vi lærer å ta vare på jorda vår og på hverandre. Jeg håper at egoismen og materialismen ikke øker. Jeg ønsker at "kvalitet" blir en verdi alle setter pris på. Og da mener jeg kvalitet på flere områder, ikke bare på "ting".

Har du gode tips til lærere eller andre som vil sette i gang å bruke Hundreårsbrevet i undervisningen?

Se lærerheftet. Men snakk også med det lokale biblioteket! Det er så inspirerende å høre hva bibliotekarene kan fortelle om bøkene!

Kan andre skoler/lærere ta lærerveiledningen i bruk?
Selvfølgelig, alle som vil må bare gjøre det! Det hadde vært fint hvis jeg får tilbakemelding fra de som brukte den. (Se evalueringsskjemaet bak i heftet)

Her finner du lærerveiledningen for Hundreårsbrevet. Klikk her. (word-dokument)

3. februar 2005